The Theory and Practice for Children’s Contextualized Learning of Their First Language
Mentés helye:
| Szerző: | |
|---|---|
| Testületi szerző: | |
| Különgyűjtemény: | e-book |
| Formátum: | könyv |
| Nyelv: | angol |
| Megjelenés: |
Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg : Imprint: Springer,
2018
|
| Kiadás: | 1st ed. 2018 |
| Tárgyszavak: | |
| Online elérés: | http://doi.org/10.1007/978-3-662-55604-7 |
| Címkék: |
Új címke
A tételhez itt fűzhet saját címkét!
|
| LEADER | nam a22 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000976432 | ||
| 005 | 20200421124531.0 | ||
| 007 | cr nn 008mamaa | ||
| 008 | 170823s2018 gw a s 000 0 eng d | ||
| 020 | |a 978-3-662-55604-7 | ||
| 024 | 7 | |a 10.1007/978-3-662-55604-7 |2 doi | |
| 040 | |a Springer |b hun |d ELTE | ||
| 041 | 0 | |a eng | |
| 050 | 4 | |a LC8-6691 | |
| 082 | 0 | 4 | |a 407.1 |2 23 |
| 100 | 1 | |a Jilin, Li |e szerző | |
| 245 | 1 | 4 | |a The Theory and Practice for Children’s Contextualized Learning of Their First Language |c by Li Jilin |
| 250 | |a 1st ed. 2018 | ||
| 260 | |a Berlin, Heidelberg |b Springer Berlin Heidelberg |b Imprint: Springer |c 2018 | ||
| 300 | |a XXXVII, 169 p. |b ill. ; online forrás | ||
| 336 | |a szöveg |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a számítógépes |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a távoli hozzáférés |b cr |2 rdacarrier | ||
| 347 | |a szövegfájl |b PDF |2 rda | ||
| 520 | |a This book discusses situational instruction – a topic that is particularly relevant to Chinese language teaching and learning – in the context of research in the field. Employing real-world classroom case studies, it focuses on contextualized literacy, reading and writing. It also includes the findings of studies by practitioners with over 30 years of practical research experience, providing a valuable resource for anyone with an interest in Chinese teaching. | ||
| 580 | |a Nyomtatott kiadás: ISBN 9783662556023 | ||
| 580 | |a Nyomtatott kiadás: ISBN 9783662556030 | ||
| 580 | |a Nyomtatott kiadás: ISBN 9783662572436 | ||
| 506 | |a Az e-könyvek a teljes ELTE IP-tartományon belül online elérhetők. | ||
| 598 | |a könyv | ||
| 595 | |a e-book | ||
| 650 | 0 | |a Language and languages | |
| 650 | 0 | |a Curriculum planning | |
| 650 | 0 | 4 | |a oktatás |x módszertan |x kínai nyelv |
| 650 | 0 | 4 | |a anyanyelv-elsajátítás |x gyermekkor |
| 650 | 0 | 4 | |a kínai nyelv |x nyelvoktatás |
| 650 | 0 | 4 | |a tanítás |x módszertan |
| 650 | 0 | 4 | |a tanulásmódszertan |
| 650 | 0 | 4 | |a esztétikai befogadás |x esztétikai nevelés |
| 650 | 0 | 4 | |a élménypedagógia |
| 650 | 0 | 4 | |a tantárgyi integráció |
| 650 | 0 | 4 | |a oktatáspszichológia |
| 653 | |a elektronikus könyv | ||
| 710 | 2 | |a SpringerLink (Online service) |e közreadó testület | |
| 856 | 4 | 0 | |y Online változat |u http://doi.org/10.1007/978-3-662-55604-7 |
| 850 | |a B2 | ||
| 264 | 1 | |a Berlin, Heidelberg |b Springer Berlin Heidelberg |b Imprint: Springer |c 2018 | |