The Theory and Practice for Children’s Contextualized Learning of Their First Language
Mentés helye:
| Szerző: | |
|---|---|
| Testületi szerző: | |
| Különgyűjtemény: | e-book |
| Formátum: | könyv |
| Nyelv: | angol |
| Megjelenés: |
Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg : Imprint: Springer,
2018
|
| Kiadás: | 1st ed. 2018 |
| Tárgyszavak: | |
| Online elérés: | http://doi.org/10.1007/978-3-662-55604-7 |
| Címkék: |
Új címke
A tételhez itt fűzhet saját címkét!
|
| Megjegyzés: | This book discusses situational instruction – a topic that is particularly relevant to Chinese language teaching and learning – in the context of research in the field. Employing real-world classroom case studies, it focuses on contextualized literacy, reading and writing. It also includes the findings of studies by practitioners with over 30 years of practical research experience, providing a valuable resource for anyone with an interest in Chinese teaching. |
|---|---|
| Fizikai leírás: | XXXVII, 169 p. : ill. ; online forrás |
| ISBN: | 978-3-662-55604-7 |