Központi idegrendszeri sérült, alsó tagozatos tanulók kognitív fejlesztésének lehetőségei integrált nevelési-oktatási környezetben

Kutatásunkban a befogadó tanítók és a szakemberek cerebrál paretikus tanulók integrációjával kapcsolatos tapasztalatait vizsgáltuk. Feltártuk a diákok kognitív és tanulási képességeinek fejlesztésében kihívást jelentő tényezőket. Eredményeink alapján előrelépés szükséges a tanítók szakmai felkészült...

Teljes leírás

Mentés helye:
Bibliográfiai részletek
Szerző:
Közreműködő(k):
Formátum: szakdolgozat
Nyelv:magyar
Megjelenés: 2021-04-18
Tárgyszavak:
SNI
Online elérés:http://hdl.handle.net/10831/70900?sublib=L_135
Címkék: Új címke
A tételhez itt fűzhet saját címkét!