A törtfogalom fejlődésének segítése az alsó és a felső tagozat határán
A tanulmány a törtfogalom fejlődésének segítéséről szól. Megoldandó probléma, hogy az alsó tagozat végére, 4. osztályban a tanulók jellemzően egyféle törtértelmezéssel találkoznak: egységtörtek és ezek többszörösei kerülnek elő, általában többféle manipulatív és képi szemléltetés mellett. Ehhez képe...
Mentés helye:
| Szerző: | |
|---|---|
| Közreműködő(k): | |
| Formátum: | folyóiratcikk |
| Nyelv: | magyar |
| Megjelenés: |
2018
|
| Tárgyszavak: | |
| Online elérés: | http://hdl.handle.net/10831/39237 |
| Címkék: |
Új címke
A tételhez itt fűzhet saját címkét!
|