Megjelenítés: 21 - 40 / 60 - kulcsszavak: '"SpringerBriefs in education"', keresési idő: 0.14mp Találatok szűrése
21
Foundations for Paramedic Education
Szerző: Seymour-Walsh, Amy E
Megjelenés: 2019
“...SpringerBriefs in Education,, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
22
Democratic socialism and education: new perspectives on policy and practice
Szerző: Hopkins, Neil, szerző
Megjelenés: 2019
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
23
The Science Teaching Efficacy Belief Instruments (STEBI A and B) : A comprehensive review of methods and findings from 25 years of science education research
Szerző: Deehan, James, szerző
Megjelenés: 2017
“...SpringerBriefs in Education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
24
Real Science in Clear English : A Guide to Scientific Writing for the Global Market
Szerző: Roos, Cathryn
Megjelenés: 2019
“...SpringerBriefs in Education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
25
Learning Through School Science Investigation in an Indigenous School : Research into Practice
Szerző: Moeed, Azra
Megjelenés: 2019
“...SpringerBriefs in Education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
26
Foucault as educator
Szerző: Ball, Stephen J., szerző
Megjelenés: 2017
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
27
Rudolf Steiner : the relevance of Waldorf education
Szerző: Dahlin, Bo, szerző(1948-)
Megjelenés: 2017
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
28
Internationalization within higher education : perspectives from Japan
Szerző: Stigger, Elizabeth, szerző
Megjelenés: 2018
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
29
Living the stories we create : preparing students for the digital age
Szerző: McCabe, Ellen, szerző
Megjelenés: 2018
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
30
Team-based collaboration in higher education learning and teaching : a review of the literature
Szerző: Newell, Catherine, szerző
Megjelenés: 2018
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
31
Portfolio assessment for the teaching and learning of writing
Szerző: Lam, Ricky, szerző
Megjelenés: 2018
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
32
Teacher adaptive practices : extending teacher adaptability into classroom practice
Szerző: Loughland, Tony, szerző
Megjelenés: 2019
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
33
Successful transposition of lesson study : a knowledge management perspective
Szerző: Cheng, Eric C. K., szerző
Megjelenés: 2019
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
34
Learning the City : Cultural Approaches to Civic Learning in Urban Spaces
Megjelenés: 2017
“...SpringerBriefs in Education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
35
Professional error competence of preservice teachers : evaluation and support
Megjelenés: 2017
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
36
Brain, school, and society : the neuropsychosocial preparation theory
Szerző: Moula, Alireza, szerző
Megjelenés: 2017
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
37
Genre changes and privileged pedagogic identity in teaching contest discourse
Szerző: Liu, Ning, szerző
Megjelenés: 2017
“...SpringerBriefs in education,, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
38
Educational achievement and psychosocial transition in visually impaired adolescents : studies from India
Szerző: Dawn, Ranjita, szerző
Megjelenés: 2018
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
39
Application of management theories for STEM education : the case of SWOT analysis
Szerző: Hazzan, Orit (1962-), szerző
Megjelenés: 2018
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
40
Land and water education and the allodial principle : rethinking ecological education in the postcolonial age
Szerző: Ma Rhea, Zane, szerző
Megjelenés: 2018
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
Keresőeszközök: RSS-hírfolyam — Keresés küldése emailben — Keresés mentése