Megjelenítés: 1 - 16 / 16 - kulcsszavak: '"SpringerBriefs in education"', keresési idő: 0.14mp Találatok szűrése
1
Niklas Luhmann : education as a social system
Szerző: Baraldi, Claudio, szerző
Megjelenés: 2017
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
2
Opportunity to Learn, Curriculum Alignment and Test Preparation : A Research Review
Megjelenés: 2017
“...SpringerBriefs in Education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
3
Risk management of education systems : the case of STEM education in Israel
Szerző: Even Zahav, Anat, szerző
Megjelenés: 2017
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
4
How Global Capital is Remaking International Education : The Emergence of Transnational Education Corporations
Szerző: Kim, Hyejin
Megjelenés: 2019
“...SpringerBriefs in Education,, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
5
Using ICT in inquiry-based science education
Szerző: Rocha Fernandes, Geraldo W., szerző
Megjelenés: 2019
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
6
Foundations for Paramedic Education
Szerző: Seymour-Walsh, Amy E
Megjelenés: 2019
“...SpringerBriefs in Education,, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
7
The Science Teaching Efficacy Belief Instruments (STEBI A and B) : A comprehensive review of methods and findings from 25 years of science education research
Szerző: Deehan, James, szerző
Megjelenés: 2017
“...SpringerBriefs in Education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
8
Real Science in Clear English : A Guide to Scientific Writing for the Global Market
Szerző: Roos, Cathryn
Megjelenés: 2019
“...SpringerBriefs in Education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
9
Learning Through School Science Investigation in an Indigenous School : Research into Practice
Szerző: Moeed, Azra
Megjelenés: 2019
“...SpringerBriefs in Education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
10
Portfolio assessment for the teaching and learning of writing
Szerző: Lam, Ricky, szerző
Megjelenés: 2018
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
11
Successful transposition of lesson study : a knowledge management perspective
Szerző: Cheng, Eric C. K., szerző
Megjelenés: 2019
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
12
Application of management theories for STEM education : the case of SWOT analysis
Szerző: Hazzan, Orit (1962-), szerző
Megjelenés: 2018
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
13
The Art and Heart of Good Teaching : Values as the Pedagogy
Szerző: Lovat, Terence
Megjelenés: 2019
“...SpringerBriefs in Education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
14
Education, arts and sustainability : emerging practice for a changing world
Szerző: Hunter, Mary Ann, szerző
Megjelenés: 2018
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
15
Visualization Tools for Learning Environment Development
Szerző: Frantiska, Jr., Joseph, szerző
Megjelenés: 2018
“...SpringerBriefs in Educational Communications and Technology, ISSN 2196-498X...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
16
Plato’s Socrates, philosophy and education
Szerző: Magrini, James M., szerző
Megjelenés: 2018
“...SpringerBriefs in education, ISSN 2211-1921...”
Ugrás a forráshoz
könyv
Mentés a listára
Mentés helye:
Keresőeszközök: RSS-hírfolyam — Keresés küldése emailben — Keresés mentése