A megjelenő beszéd elősegítése a születés és a 3. év közötti hallássérült gyermekeknél

Szerző: Cole, Elizabeth B.
Megjelenés: 1995
Kapcsolódó cím: Tanulmányok a hallássérültek beszéd-érthetőségének fejlesztéséről

A Raven Színes[!] Progresszív[!] Mintateszt[!] ismertetése

Szerző: Hoffmann Gertrud (1928-1999)
Megjelenés: 1988
Kapcsolódó cím: Pszichodiagnosztika 1. : tanulmányok a gyógypedagógiai lélektan pszichodiagnosztikai eljárásainak köréből

A Frostig Teszt[!]

Szerző: Gereben Ferencné (1944-)
Megjelenés: 1988
Kapcsolódó cím: Pszichodiagnosztika 1. : tanulmányok a gyógypedagógiai lélektan pszichodiagnosztikai eljárásainak köréből

Az értelmi állapot meghatározásának fontossága és lehetősége a hallási fogyatékos csecsemőknél és kisgyermekeknél

Megjelenés: 1979
Kapcsolódó cím: Előadások és tanulmányok a hallás- és beszédkórtan köréből

Community-based early childhood service practices

Szerző: Hanson, Marci J.
Megjelenés: 1992
Kapcsolódó cím: Integrated lifecycle services for persons with disabilities : A theoretical and empirical perspective

Sulyosan[!] látássérült csecsemők és kisgyermekek fejlesztésének lehetőségei irányitott[!] családi neveléssel és játszócsoportban

Szerző: Dérczyné Somogyi Veronika
Megjelenés: 1986
Kapcsolódó cím: A gyógypedagógia határterületi problémái

A Budapest XVIII. kerület bölcsődéiben és óvodáiban végzett szemészeti szürővizsgálat[!] tapasztalatai

Szerző: Gottlieb Erzsébet
Megjelenés: 1985
Kapcsolódó cím: Tanulmányok a gyermekszemgondozás és a gyengénlátók pedagógiája köréből

A koragyermekkori exogén pszicho-szindrómáról[!]

Szerző: Erdélyi Pál (1864-1936)
Megjelenés: 1985
Kapcsolódó cím: Segédanyag az értelmi fogyatékosok pszichológiája című tantárgyhoz

Az anyanyelv elsajátítása

Szerző: Kenesei István
Megjelenés: 1992
Kapcsolódó cím: Szöveggyűjtemény A [!] gyermeki nyelv- és beszédfejlődés köréből

(Pre)academic instruction for handicapped preschool children

Szerző: Wolery, Mark
Megjelenés: 1988
Kapcsolódó cím: Early intervention for infants and children with handicaps : An empirical base

Assessment in early childhood special education : A typology of dependent measures

Szerző: Neisworth, John T.
Megjelenés: 1988
Kapcsolódó cím: Early intervention for infants and children with handicaps : An empirical base

Integration of young children with handicaps and normally developing children

Szerző: Odom, Samuel L.
Megjelenés: 1988
Kapcsolódó cím: Early intervention for infants and children with handicaps : An empirical base

Advances in the ecological assessment of classroom instruction for young children with handicaps

Szerző: Carta, Judith J.
Megjelenés: 1988
Kapcsolódó cím: Early intervention for infants and children with handicaps : An empirical base

Research and program evaluation in early childhood special education

Szerző: Casto, Glendon
Megjelenés: 1988
Kapcsolódó cím: Early intervention for infants and children with handicaps : An empirical base

Policy factors influencing research in early childhood special education

Szerző: Edgar, Eugene
Megjelenés: 1988
Kapcsolódó cím: Early intervention for infants and children with handicaps : An empirical base

Home-based early intervention

Szerző: Bailey, Donald B., jr.
Megjelenés: 1988
Kapcsolódó cím: Early intervention for infants and children with handicaps : An empirical base

Research in early language intervention

Szerző: Warren, Steven F.
Megjelenés: 1988
Kapcsolódó cím: Early intervention for infants and children with handicaps : An empirical base

Efficacy research in early childhood intervention programs

Szerző: Guralnick, Michael J.
Megjelenés: 1988
Kapcsolódó cím: Early intervention for infants and children with handicaps : An empirical base

Social skill intervention with young children with handicaps : Some new conceptualizations and directions

Szerző: Strain, Phillip S.
Megjelenés: 1988
Kapcsolódó cím: Early intervention for infants and children with handicaps : An empirical base

Interactions of parents with their young handicapped children

Szerző: Rosenberg, Steven A.
Megjelenés: 1988
Kapcsolódó cím: Early intervention for infants and children with handicaps : An empirical base