Tanulásban akadályozott tanulókkal foglalkozó budapesti gyógypedagógusok digitális kompetenciájukról alkotott véleménye

Dolgozatomban tanulásban akadályozott tanulókkal foglalkozó gyógypedagógusokat kérdeztem az IKT eszközökről, azok használatáról. Ehhez az IKER önértékelő táblázatot, attitűdskálákat és az IKT-metriát használtam. A pedagógusok kompetenciájukat a digitális tartalmak létrehozásában értékelték a legmaga...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author:
Other Authors:
Format: Thesis
Language:Hungarian
Published: 2020-05-11
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/10831/51817?sublib=L_408
Tags: Add Tag
Be the first to tag this record!